SEMANA6
SESIÓN
16 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida
El agua como compuesto
CONTENIDO TEMÁTICO Reacción de descomposición del agua
Reacción química:
Reacción de descomposición del agua y su clasificación como ender¬gónica.
Reacción de síntesis del agua y su clasificación como exotérmica.
Energía de activación.
Representación por medio de sím¬bolos, fórmulas y ecuaciones quí¬micas.
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales
• Comprenderá las características del programa, dinámica del curso y evaluación del mismo.
Procedimentales
• Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
• Presentación en equipo
Actitudinales
• Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
MATERIALES GENERALES Computo:
- PC, Conexión a internet
De proyección:
- Cañón Proyector
Programas:
- Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle.
Didáctico:
Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
De Laboratorio:
Material: Fuente de energía eléctrica, Vaso de precipitados 250 ml, agitador de vidrio, dos tubos de ensaye, electrodos.
Sustancias: Agua, ácido sulfúrico.
DESARROLLO DEL
PROCESO Introducción.
Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación.
FASE DE APERTURA
El Profesor hace su presentación de preguntas:
Electrolisis del agua
Modelos Escrito Esquemático Simbólico Video Físico Computacional Simulador
Equipo 1 6 2 5 3 4
Respuesta La electrolisis del agua es la descomposición del agua (H2O) en los gases oxigeno (O2) e hidrogeno (H2) por medio de una corriente eléctrica continua, suministrada por una fuente de alimentación, una bacteria o una pila, que se conecta mediante electrodos al agua.
Reducción en el cátodo: 2H++2e(−)>H2
Oxidación en el ánodo: 2H2O>O2+4H++4e(−) https://youtu.be/d9YiX5dY86Y
https://www.youtube.com/watch?v=d9YiX5dY86Y
https://www.edumedia-sciences.com/es/media/713-electrolisis-del-agua
FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor:
Electrolisis del Agua.
Objetivo: separar del agua el hidrogeno y el oxígeno.
Procedimiento:
1.- Mezclar 100 ml de agua en el vaso con cinco gotas de ácido sulfúrico.
2.- Llenar con la mezcla anterior los tubos de ensaye.
3.-Colocar los tubos boca abajo dentro del vaso de precipitados con agua.
4.-Colocar un electrodo dentro cada de tubo de ensaye.
5.-Con los caimanes conectar a los polos positivo y negativo de la fuente de poder.
6.-Conectar la fuente de poder a la corriente eléctrica y encenderla.
6.-Observar el desprendimiento de los gases e indicar en que tubo está el oxígeno y el hidrogeno.
Cantidad de burbujeo Polo de la fuente de poder Elemento obtenido
Tubo 1
Tubo 2
Conclusiones:
Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran un Blog para Química 1; en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
EVALUACIÓN Informe de la actividad en un documento electrónico.
Contenido:
Resumen de la Actividad.
SESIÓN
16 QUÍMICA I: Unidad 1. Agua, sustancia indispensable para la vida
El agua como compuesto
CONTENIDO TEMÁTICO Reacción de descomposición del agua
Reacción química:
Reacción de descomposición del agua y su clasificación como ender¬gónica.
Reacción de síntesis del agua y su clasificación como exotérmica.
Energía de activación.
Representación por medio de sím¬bolos, fórmulas y ecuaciones quí¬micas.
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL GRUPO Conceptuales
• Comprenderá las características del programa, dinámica del curso y evaluación del mismo.
Procedimentales
• Elaboración de transparencias electrónicas y manejo del proyector.
• Presentación en equipo
Actitudinales
• Cooperación, colaboración, responsabilidad, respeto y tolerancia, contribuirá al trabajo en un ambiente de confianza.
MATERIALES GENERALES Computo:
- PC, Conexión a internet
De proyección:
- Cañón Proyector
Programas:
- Gmail, Google doc s (Documento, Presentación, Hoja de cálculo, Dibujo) Moodle.
Didáctico:
Presentación; examen diagnóstico, programa del curso.
De Laboratorio:
Material: Fuente de energía eléctrica, Vaso de precipitados 250 ml, agitador de vidrio, dos tubos de ensaye, electrodos.
Sustancias: Agua, ácido sulfúrico.
DESARROLLO DEL
PROCESO Introducción.
Presentación del Profesor y del alumno, el programa del curso, comentar el papel, así como la dinámica del curso y factores a considerar en la evaluación.
FASE DE APERTURA
El Profesor hace su presentación de preguntas:
Electrolisis del agua
Modelos Escrito Esquemático Simbólico Video Físico Computacional Simulador
Equipo 1 6 2 5 3 4
Respuesta La electrolisis del agua es la descomposición del agua (H2O) en los gases oxigeno (O2) e hidrogeno (H2) por medio de una corriente eléctrica continua, suministrada por una fuente de alimentación, una bacteria o una pila, que se conecta mediante electrodos al agua.
Reducción en el cátodo: 2H++2e(−)>H2
Oxidación en el ánodo: 2H2O>O2+4H++4e(−) https://youtu.be/d9YiX5dY86Y
https://www.youtube.com/watch?v=d9YiX5dY86Y
https://www.edumedia-sciences.com/es/media/713-electrolisis-del-agua
FASE DE DESARROLLO
Los alumnos desarrollan las actividades de acuerdo a las indicaciones del Profesor:
Electrolisis del Agua.
Objetivo: separar del agua el hidrogeno y el oxígeno.
Procedimiento:
1.- Mezclar 100 ml de agua en el vaso con cinco gotas de ácido sulfúrico.
2.- Llenar con la mezcla anterior los tubos de ensaye.
3.-Colocar los tubos boca abajo dentro del vaso de precipitados con agua.
4.-Colocar un electrodo dentro cada de tubo de ensaye.
5.-Con los caimanes conectar a los polos positivo y negativo de la fuente de poder.
6.-Conectar la fuente de poder a la corriente eléctrica y encenderla.
6.-Observar el desprendimiento de los gases e indicar en que tubo está el oxígeno y el hidrogeno.
Cantidad de burbujeo Polo de la fuente de poder Elemento obtenido
Tubo 1
Tubo 2
Conclusiones:
Esta actividad permitirá a los alumnos, tener un panorama de los temas que se desarrollaran durante el curso.(Que, cuando, como y donde)
FASE DE CIERRE
Al final de las presentaciones, se lleva a cabo una discusión extensa, en la clase, de lo que se aprendió y aclaración de dudas por parte del Profesor.
Actividad Extra clase:
Los alumnos llevaran la información para procesarla en el Centro de Computo del Plantel, su casa los que tengan computadora e internet o cibercafé e indagaran los temas de la siguiente sesión, de acuerdo al cronograma.
Se les sugiere que abran un Blog para Química 1; en la cual almacenaran su información, se les solicitara que los equipos formados, se comuniquen vía Gmail u otro programa para comentar y analizar los resultados y presentarla al Profesor en la siguiente clase.
EVALUACIÓN Informe de la actividad en un documento electrónico.
Contenido:
Resumen de la Actividad.
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